El Conversatorio como estrategia educativa

En el afán de propiciar el acercamiento de los estudiantes unixfeversitarios a las ciencias sociales constantemente se ensayan diversas estrategias. Una de ellas, la del Conversatorio, la empezamos a usar porque nos permite acercarnos a varios propósitos. Por ejemplo, el hecho de que su formato, menos rígido que la Conferencia y más plural que la sesión de clase en el aula, posibilita una relación más enriquecedora porque atrae a alumnos de otras asignaturas y de otras licenciaturas, establece una relación menos piramidal con lo que se rompe la clásica relación de “el que sabe con el que no sabe”, relación en la que uno habla y el otro escucha, uno enseña y el otro aprende porque uno sabe y el otro ignora. El Conversatorio es la convergencia de quienes poseyendo diversos saberes se reúnen para compartirlos, para intercambiarlos, para ponerlos a prueba al confrontarlos con los otros saberes. Las diferencias entre grados académicos se vuelven secundarias para dejar paso a la coherencia entre las ideas, a la coincidencia de éstas, las ideas, con la realidad a la que hacen referencia. En el Conversatorio, el deseo de mostrar la superioridad académica cede su lugar a la necesidad de poner en duda los saberes adquiridos, porque implica asumir que el conocimiento es, en última instancia, un hecho social por naturaleza, y que, por tanto, la construcción de espacios colegiados es, a...

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